Spaziergang

Ges­tern habe ich mich warm ange­zo­gen und bin spa­zier­ge­gan­gen. Das Wet­ter war eigent­lich gut tags­über, aber als ich end­lich in der Stadt ankam, war es Nach­mit­tag und bedeck­ter Him­mel. Es ist ein schö­ner Rund­gang, den Berg hoch, hin­ten die Trep­pen run­ter, über die alte Brü­cke in die Alt­stadt und zurück durch die Stadt.

Ich habe kei­ne war­men, was­ser­dich­ten Schu­he, in denen ich gut lau­fen kann. Ich habe nur war­me und was­ser­dich­te oder wel­che, in denen ich gut lau­fen kann. Ich hat­te die Stul­pen unter der Hose an, die mir die Frau gestrickt hat. Wäre ich eine Frau, trü­ge ich Ther­mo­leg­gings und Ugg-Boots mit dicken Socken drin, dar­über einen dicken Pul­li bis über den Hin­tern, die Ärmel län­ger als die Arme und vor­ne drauf einen Acid-Smi­ley. Aber so trug ich alters­ge­mä­ße Her­ren­klei­dung, die warm genug war.

Wäh­rend des Spa­zier­gangs hör­te ich mir die bei­den Vor­trä­ge von Tho­mas Met­zin­ger an: Die ele­men­ta­ren Bau­stei­ne des mensch­li­chen Bewusst­seins und Die höhe­ren Ebe­nen des Bewusst­seins. Ich wer­de mir die bei Gele­gen­heit noch ein­mal anhö­ren. Er ent­wi­ckelt den Bewusst­seins­be­griff sehr genau mit­tels phi­lo­so­phi­scher Fach­be­grif­fe, was für mich als Lai­en zwar ver­ständ­lich ist, aber wenn man mich münd­lich prü­fen wür­de, müss­te ich erst noch­mal alles genau ler­nen. Er erklärt die wich­ti­gen Sät­ze noch ein­mal mit eige­nen Wor­ten und gibt sehr gute Bei­spie­le. Ich fand bei­de Vor­trä­ge sehr inter­es­sant, erhel­lend und inspi­rie­rend.

Sein ers­ter Vor­trag erklärt den Begriff des Bewusst­seins, und am Ende hat man wirk­lich eine brauch­ba­re, kon­kre­te Vor­stel­lung. Im zwei­ten Vor­trag setzt er sich mit der Fra­ge aus­ein­an­der, ob Maschi­nen Bewusst­sein ent­wi­ckeln kön­nen und appel­liert, dass man es aus ethi­schen Grün­den unter­las­sen soll­te, dahin­ge­hend zu for­schen, denn was wür­de pas­sie­ren, wenn solch ein Sys­tem tat­säch­lich ein Bewusst­sein ent­wi­ckeln wür­de?!

Ich wer­de noch mehr von ihm lesen und anhö­ren.

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