Wenn ich mich zuhau­se in irgend­was ein­ar­bei­ten will, feh­len mir wirk­lich gute Vide­os, die mir genau das zei­gen, was ich machen will. Was ich in den Schu­len ler­ne, fin­de ich kaum auf You­tube oder mei­nen Lern­vi­de­os wie­der. Scha­de.

Im Bal­let denkt man oft: Was mache ich falsch? Gar nichts, eigent­lich. Der Punkt ist, dass man es nur nicht rich­tig macht. Wenn man weiß, wie es rich­tig geht, pro­biert man es so gut es geht und merkt erst spä­ter, wor­an man arbei­ten kann. Man braucht also eine gute Beschrei­bung, wie man es rich­tig macht. Die alten Bal­let-Lehr­bü­cher zei­gen das mit sche­ma­ti­schen Zeich­nun­gen und Fach­spra­che, aber gute Lehr­vi­de­os wären hilf­rei­cher.

Das mag jetzt spitz­fin­dig klin­gen, aber das ist es nicht.

Erst wenn man nach lan­ger Übung nicht wei­ter­kommt, erkennt man ech­te grund­sätz­li­che Feh­ler, die man kor­ri­gie­ren müss­te. Dafür braucht man aber jeman­den, der einen beob­ach­tet und kor­ri­gie­ren kann. Ein Leh­rer oder eine Leh­re­rin ist dann uner­setz­lich.

Frau Waga­no­wa träum­te Anfang des 20. Jahr­hun­derts bereits von dem Mög­lich­kei­ten des Films für die Bal­lett-Päd­ago­gik. Jetzt haben wir die tolls­ten Mög­lich­kei­ten der Welt, aber so rich­tig genutzt wer­den sie nicht. Die bes­ten DVDs, die ich habe, sind digi­ta­li­sier­te VHS-Vide­os.